为进一步提升教学质量，促进课堂有效推进，11月16日下午，由三位分管校长领衔各年级段长，以学段为单位组织开展了中期学业质量分析会。本次分析会摒弃了全员开大会的“一刀切”，而借助数据，分学段聚焦不同角度，分析各学科中存在的问题。

培养好习惯，低段的核心方向。涂晶晶副校长在会议中指出，低段教学质量更看重学生的习惯，从作业本上的错题、字迹、订正等多方面都能看出一个孩子的习惯，好的习惯要树立榜样作用，不好的习惯需要班主任配合学科老师尽早引导学生改正，为步入中段奠定基础。涂培芝、颜诸黎等几位教师分享了自己学科习惯培养的做法给低年级段教师宝贵的经验。

关注潜力生，中段的侧重方向。江文斌副校长在中段分析会中强调，要关注潜力生的学习情况，让潜力生越过“学困”这座大山，对班级整体成绩的提升作用是巨大的。夏彬蔚老师就潜力生的补差工作，分享了自己的做法与心得。

     聚焦思维题，高段的提升方向。陈蓓蕾副校长表示，高年级段不仅要关注学生基础的掌握情况，还要强调思维发展训练。林蓓蕾老师就发展学生阅读高阶思维进行深度剖析，分享自己在教学中如何提升学生思维训练的方法。

一次有质量的中期学业分析会为教师后续工作提供了方向和目标，相信在这样有针对性的分析会后，老师们会有不少的收获。