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语文组第二次教研活动通讯稿
发布时间:2020/9/23 来源:语文组 发布:钱娜 浏览量:52
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语文组第二次教研活动通讯稿

为布置本学期任务,同时也为将区教研组长会议、校教研组长会议的精神传达给各位老师,语文组于923日下午110在三楼阶梯教室举行了本学期第二次教研活动。

首先,教研组长将本学期的各项教研安排与老师们分享,还将数次校、区级教研组长会议的精神传达给了老师们。


接着,请苏小芬老师将她过程性材料完善的经验分享给老师们,苏老师的经验有很大的借鉴意义,老师们都表示深受启发。

 

最后,涂培芝老师给大家介绍了与本学期一项非常重要的教研任务——“六评三动”课堂评价。


4周组内会议议程:

一、新常规达标检查我们要做的:

(一)作业批改:低段   作业本

                高段   作业本+作文本  

小勾  二次批改  文字和质量两种评价

(二)丰富两份材料:过程性材料和后20%辅导材料(苏小芬老师分享过程性材料完善)

   (三)备课:开学初完成集体备课,跨段查教案,分工评ABC

    1.本学期检查时间会在929日,具体有没有按照会议说的评ABC等级要学校领导决定

2.备课目前存在的问题:教案课件对不上、教案太过简单、字体、序号不一致、复制粘贴痕迹严重

二、本学期教研计划

(一)区内研讨课:本学期区内会有两次公开研讨课的上课机会,分别在11月初和12月底,有意向参与的老师向我报名,我再上报区内。

(二)校内研讨课:分低、中、高段和埭头校区4大组进行

1.确定上课人员,第9周针对课题进行文本解读、作业设计,第10周小组磨课,第1112周汇报

2.人员分配:上课、活动记录、通讯稿、拍照、会场布置、主持、说磨课、评课

人员分配表格和磨课意见反馈表格的填写

3.马上进行任务分配,备课组长会议后将名单发给我

三、

1.区教研组长会议精神传达

2.优质课比赛的感受:学生活动占课堂主导,课堂主角从老师变成学生

                 《作业本》成为教学抓手

                  一课一得

                  情境创设:说书、穿越

反思:切忌把语文课上成练习课

     教师的引领、示范很重要

     学生的练习要有层次性

     教师作用要弱化、自身能力要提高:  应对新的课堂生成的能力、粉笔字、课堂时间的调配

                              

四、校教研组长会议精神传达

“六评三动”课堂评价,学校要求在教研活动中铺开推进。(涂培芝老师给大家说明)有6个表格,老师们在听汇报课完成以往的评课稿的同时,按照年级段再一人填写一份评价表。

五、通知

林乐珍老师专题讲座:基于核心素养的统编教材教学

明天下午两场,各备课组选择一场听,备课组长拍照并填写好活动记录单。

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