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海城第一小学科学青年教师工作室计划2019.9
发布时间:2019/10/14 来源:科学组 发布:郑凡 浏览量:232
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海城第一小学青年教师成长工作室工作

计划和方案

2019.9-2020.1

 科:科学                     

负责人:郑凡                  

                              

一、工作室现状分析

科学工作室共有青年教师2名,具体情况如下。

2018级:李炉炉  

2017级:王思爱

   执教年级

李炉炉:、三年级

王思爱:年级

青年教师对教育教育充满激情,能全身心地投入,但容易急躁,缺乏经验,对文本解读、课堂驾驭等方面还显得相对稚嫩。课堂上实验的把控、学生研讨的组织、材料的选择等方面会有一些困惑,需要导师在平时多多给予指导,多多相互听课。

青年教师的科研水平较低,论文、案例、课题撰写对他们难度较大,他们既不熟悉格式,也不知道该选取哪个话题展开教学研究,他们的教学时间短,教学经验还不够丰富,缺少对科研素材的积累,需要导师在平时给予梳理、筛选、提炼。

二、教师研训需求分析

  两位青年教师经过1或2年左右的锻炼,基本上站稳讲台,对教学流程等也是比较熟练。现阶段主要是在原先的基础上对教材的创新运用以及对教学问题的思考与研究要逐步跟进。教学常规的落实也有利于青年教师的快速成长。

三、研训主题

一定程度上提高科学青年教师科研能力以及教学能力

四、研训目标

1.提高教学基本功、文本解读能力、课堂教学能力。

2.提高科研水平,熟悉论文、案例的格式,针对教学中出现的疑难问题进行反思

3.初步学会选择教学疑难问题撰写论文、案例。

五、研训板块(内容)和形式

9月份   布置任务,积极参与科学教研组教研活动,并积极评课,写评课稿。

10月份  每人确定一节课题,准备汇报课。

11月份   随堂课听课活动并检查教学常规

11-12月份  汇报课上课

六、评价考核

1.听随堂课活动并检查教学常规3分)

2.参加观摩并写一份评课稿(2分)

3.每个老师一个学期开一节课,上交教后反思(3分)

七、月行事历

年月

时间

活动内容

主讲教师及简介

责任人

参加对象

9月

青年教师成长工作室开班会议

王仁辉

全体青年教师及导师

10月

随堂课听课并检查教学常规

郑凡

全体科学教师

12

随堂课听课并检查教学常规

郑凡

全体科学教师

12

参加科学教研组活动

 

郑凡

全体科学教师

1

参加科学教研组活动

郑凡

全体科学教师

4.参与组内人员听课2节并点评交流(2分)

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