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樱风送香气,竹露滴清响——海城一小2018级青年教师新烛汇报活动报道
发布时间:2019/4/26 来源:上涂校区 发布:王仁辉 浏览量:788
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风送香气,竹露滴清响

——海城一小2018级青年教师新烛汇报活动报道

4月24日至25日,海城一小2018级新教师新烛汇报活动如火如荼进行中。

据统计,本次新烛汇报活动,共有语文、数学、英语、科学、音乐、美术等六门学科十一位青年教师进行上课。

在此之前,十一位青年教师在海城一小青年教师成长工作室导师的指导下,已经进行多轮磨课,多次修改教学设计,多者达四五次。

    4月24日上午第一节,语文姜如如老师执教《要下雨了》。姜如如老师的教学思路非常清晰,以情景导入课堂,这样的课题引出十分符合低段学生的年龄特点,极富童趣和吸引力,结合了图片、音效使学生有种“山雨欲来风满楼”的感觉。接着通过闯四关的环节的教学也是层层递进,由字到句、从点到面并渗透了学习的方法。学习课文的环节也旨在引导学生读出童话人物的语气,体会角色的情感。

 

 

上午第二节,语文陈一蕾老师执教《小壁虎借尾巴》。陈一蕾老师用情境教学法,随文识字生动活泼,既引导学生记住了生字,又把难读的句子读得有感情。梳理了“小壁虎到了哪些地方,向谁借尾巴”之后,陈一蕾老师把教学重点放在“小壁虎向小鱼借尾巴”这一片段,指导学生读好小壁虎和小鱼的对话,读好小壁虎有礼貌的话语,小鱼为难而委婉的语气,同时渗透了“拨”和“拔”的识记方法。

 

 

 

上午第三节,语文朱丽平老师带着一(6)班学生走进了《动物王国开大会》这篇课文。朱老师给孩子们从猜动物图片导入,创设了有趣的童话情境,用猜字谜、辨偏旁、讲故事等多种识字方法带领孩子们学习了本课生字,再用“小熊过河”的读词情境巩固了生字,拿到了课文学习的“特别通行证”。接着在朱老师的带领下,孩子们朗读了小熊与狐狸的对话,通过抓动词演一演,抓语气读一读等有效方式指导学生读好人物语言。课堂上书声琅琅,兴趣高昂。

 

 

 

下午第一节,科学李炉炉老师执教《观察一瓶水》。李老师以小鳄鱼洗澡为背景,小朋友们帮助它找到水,观察水。在观察前,李老师做了充分的观察指导,用眼睛观察水的颜色、形状、透明度等特征,用手观察粘性,用鼻子闻气味等运用各种感官来观察。学生们运用感官观察分析了水和洗发水的特征,最后统计全班获得的小水滴,演示给小鳄鱼洗澡,充满了童趣。

 

 

 

下午第二节,美术老师谢听晓执教《可爱的猫咪》,这是一节非常富有趣味性的课。谢听晓老师先通过拼拍猫的结构,让孩子了解猫的组成部分;再通过欣赏猫的动态图,了解猫伸、弯、扑等动作,体会感悟猫的柔态美,并结合拼摆四肢,让孩子掌握猫的形态特征。最后以火柴人的瘦身、增肥的简要效果,为孩子们进一步创作打开了一道创意门户使孩子们整节课沉浸在惊喜愉悦中。

 

 

 

下午第三节,英语老师范如意在《PEP3 U4 A Learn》展现了青春的活力。范老师通过蜘蛛朋友的引入带孩子们进入书房创设了语言情境在对书房里物品进行描述的过程中学习方位词。范老师还通过chant song等不同形式进行操练。之后通过场景切换,对教室进行描述,巩固语言,进行对话。最后,通过小组合作整理Peter的房间进行情感升华——保持房间整洁有序。范老师流利标准的英语口语,精心设计的教学环节和良好的师生互动也给在场的老师们留下了深刻的印象。

 

 

 

4月25日上午第一节,语文老师朱慧君执教《棉花姑娘》。朱慧君老师有着过硬的自身素质,有着童趣的语言,更是有着一颗童心。课堂上,她围绕目标,突出字词教学,以识字方法来盘活孩子们的识字量;以字的演变过程来加强识记理解,激发识字兴趣。同时,以读贯穿全文,在有滋有味的多形式读中理解动物医生帮不了忙的原因。以“因为……所以……”来规范言语,积累语言。板书也充满情趣,既突出了课堂的重点,也突破了难点。

 

 

 

上午第二节,陈小薇老师和一(3)班的小朋友合作探究了《找规律》。为缓解紧张气氛,老师带头有节奏地拍手,小朋友接着拍,此举唤醒了学生的原有经验,陈老师顺势展开教学,把生活经验上升为学科知识,并用规范的术语描述规律。借助多种变式巩固规律后,老师别具匠心地为每个小组分发不同要求的创造规律的作业单,展示中能感受不同领域都有规律存在,并鼓励学生做生活的有心人,多多留意生活中的规律!

 

 

 

上午第三节,数学男老师张信哲一(5)班的小朋友一起学习《认识人民币》一年级的小朋友都已有使用人民币的经验,但只局限于对面值的认识。张信哲老师带领小朋友通过一系列的活动更深入地了解人民币,使用人民币:按要求找出学具中相应面值的人民币,唤起生活经验的同时继续发现它们的特点并适时进行爱国教育;为学具人民币分类加深对特征的认识与记忆;探究元角分之间的关系;买一瓶2元5角的矿泉水,怎么付钱刚刚好?在多种方案的展示中巩固并运用所学内容解决问题。

 

 

 

下午第一节,是由音乐老师项崇佳和一(2)班学生合作带来的歌唱课《星光恰恰恰》。项老师通过情境创设将孩子们带到了星光舞会。在歌唱过程中运用了读、听、唱、图谱、律动等方式积累感性经验。通过律动的方式有节奏地朗读歌词和反复的聆听音乐中,学生加深了歌曲的印象,也掌握了 XX X拍手的节奏,铃鼓的加入,为歌曲添加了色彩;通过寻找飞船,解决了歌曲中的第四乐句的难点;通过师生合作演唱,化难为易,学生顺利学会整首歌曲;通过走空间律动、恰恰舞、手指灯舞,浓浓欢乐的课堂氛围使孩子们流连忘返。

 

 

 

下午第二节,是由音乐老师王静和二(6)班学生合作带来的欣赏课《狮王进行曲》。王老师以音乐会故事为线索贯穿整堂课。王老师从音乐要素出发,通过狮王的吼叫声,学生充分体验狮王威武的形象,再通过唱森林之歌,牢牢的掌握了狮王的主题音乐。通过反复的聆听和体验,整个教学过程层层递进,环环相扣,从繁变简,由易到难,学生对狮王的形象理解得更深入了。整堂课学生表现得积极、热情,其乐融融!

 

 

 

本次的新烛汇报活动为期两天,跨度长,容量大,青年教师蓬勃的课堂风貌、认真的钻研精神赢得听课老师的热烈好评。

据悉,本次的新烛汇报活动,海城一小青年教师成长工作室的导师全程参与听课,并在课后与青年教师进行点评,分析课堂教学优缺点,促使青年教师更快成长。海城一小每位教师至少听课两节,撰写评课稿一篇。海城一小教科室对教师的听课、评课情况进行统计,作为教师考核的材料。

 

 

 

海城一小校长易济兴与学校行政成员全程参加本次活动,听课教师达300多人次。

本次海城一小2018级青年教师新烛汇报活动圆满成功,正是樱风送香气,竹露滴清响。在万物生长的春天,海城一小教师队伍的新鲜力量也在蓬勃生长,以昂扬的姿态为学校发展助力。

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