以点见面，让美术课堂“嗨”起来

    2014年11月7日下午，开发区美术教研员潘世杰老师莅临我校对美术新教师进行课堂教学指导。在活动中，潘老师针对蔡梦瑶与何梦影两位老师执教的同课异构（一年级上册《动物身上的斑点》）展开讨论与引导。

    潘老师评价两节课时，引导新教师如何抓住教材上的“点”进行展开，突破课堂教学的重难点，不要一味的创新而脱离了教材。教学有没有效益，不一定是指教师是否负责、创新，而是要看学生有没有学到什么？或者学得好不好？如果学生不想学或没有收获，即使教得再辛苦也是无效教学。潘老师强调：“课堂哪怕是没有完成教学目标，我们也要让学生懂得去欣赏美、感受美，创造美。”

  

 

 

  

 

 

这次美术调研活动，让现场的美术老师深深体会到：要想上好一堂理想的美术课，只有读透教材，抓准教学目标、紧扣重难点，充分利用现有资源，抓住一点特色内容展开有创意的教学方式，才能营造出师生共同生命活力的课堂，只有让学生在理想的活动境界中去主动自觉地体验与感悟，美术课堂才能“嗨”起来。